La relevancia de las actividades Extra-Escolares constituye en la actualidad un hecho incuestionable. Respecto al valor atribuido y ampliamente reconocido en lo sociocultural, artistico y deportivo, como elemento contructor y transmisor de los rasgos culturale en el proceso educativo de nmuestro plantel.

Las actividades extra-escolares; son todas aquellas que se desarrollan fuera del horario escolar; permitiendo complementar la educación de un educando y hacen referencia a su carácter voluntario, de un compromiso y no constituir discriminación para ningún miembro de la Unidad Educativa Escolar.

Objetivos Generales

Tiene como fín favorecer una mejora de la calidad de la enseñanza, sus objetivos son los siguientes:

* Complementar la oferta educativa que realiza la Institución Educacional con nuevas actividades.

El estilo educativo del Colegio, reflejado en su Proyecto Educativo, se va construyendo a través, de una serie de decisiones que, siempre que no constituyan discriminación para ningún miembro de la comunidad escolar, posibilitando una oferta educativa amplia y variada, lo que se considera un indicador de calidad de la enseñanza.

En este sentido, el Colegio ofrece a sus alumnos otras propuestas posteriores a sus actividades estrictamente lectiva, posibilitando la vivencia de experiencias que constribuyen al desarrollo de las capacidades, favoreciendo su formación como personas. Así, la relación con otros miembros que formán parte de la comunidad educativa.

* Ofrecer a los niños y jóvenes un lugar en el que pueden utilizar su tiempo libre de forma diferente.

La idea gira en torno a la creación de una cultura de utilización de las instalaciones escolares fuera del horario estrictamente lectivo, que permitan al alumnado en general, tener un punto de encuentro donde intercambiar experiencias, realizar actividades, etc.

El colegio se debe convertir en ese lugar donde se proponen gran cantidad de actividades artisticas, culturales, musicales, deportivas, etc., ofreciendo a los niños y jóvenes la posibilidad de realizar actividades en su tiempo libre, bien como coordinadores, bien como participantes de las mismas.

Finalmente, es necesario tener en cuenta la evolución actual de la relación entre tiempo de ocio - tiempo de trabajo, en la que se está dando, de manera progresiva y por muy diversos motivos, un incremento del primero con respecto al segundo. Este hecho, se vinculan az una transformación cultural de la sociedad, conduce al planteamiento de la necesidad de una educación para el ocio y el tiempo libre, a través de la cual los alumnos y alumnas aprenden a utilizar su libertad de forma saludable y a ser responsables en el momento de la elección. En ese sentido se incrementa el significado educativo del Programa Extra Escolar, al promover, entre el alumnado, la posibilidad de realizar actividades variadas, orientada hacia una utilización adecuada del tiempo libre.

* Resaltar y fortalecer principios y valores franciscanos para su formación como personas íntegras; "Siendo sanas y útiles a la sociedad".

* Facilitar una relación de los alumnos con el Colegio, menos marcado por la obligatoriedad y rigidez de las actividades netamente pedagógicas.

Alumnos y alumnas identifican el Colegio como un lugar que, junto con la familia y otras institucionessociales, colabora en su formación como personas, procurando el desarrollo de sus capacidades y favoreciendo su integración posterior en la vida adulta. Pero también relacionan la Institución Educacional con la obligatoriedad de acudir a él para recibir esa formación. En este sentido, la incorporación a la vida de las actividades de carácter voluntarias les facilita una visión acerca del significado de su Colegio, vinculándolo con el lugar donde realizan actividades, también de carácter libre y gusto para él.

Desarrollar un espíritu de pertenencia, con una identificación autentica y plena con el Colegio, a través; de cada una de las actividades que desarrolle y pueda representar fiel y dignamente a su Entidad Educacional.